divendres, 11 de juny de 2021

 LA CARTELLERA VERDA DEL LÓPEZ TORREJÓN


Què és?

La nostra cartellera verda és un espai perquè cada tutor/a exposi una idea treballada a classe amb els seus alumnes i que estigui relacionada amb el medi ambient i la sostenibilitat.

Està situada a la façana de l'escola, a l’entrada principal, per poder-la compartir amb les famílies.

“Veig, penso, em pregunto”

Aquesta rutina de pensament ajuda els alumnes a fer observacions curoses i interpretacions reflexives, desenvolupa la curiositat i la capacitat d'exploració. Mirar la vida, la realitat, etc. d'una manera intel·ligent.

Aquí podeu veure un exemple: 


Al mes de maig, la tutora de P5 va aprofitar aquesta imatge d'un ós polar per fer una reflexió sobre l'escalfament global amb els seus alumnes de cinc anys...i aquí està el resultat.

Esperem que us hagi agradat!


 

dimecres, 9 de juny de 2021

ELS NENS I NENES FELICITEN LA XES-BDN PEL SEU 10È ANIVERSARI AMB UN DIBUIX 

Enguany, hem aprofitat la celebració del Dia Mundial del Medi Ambient per obsequiar a tots els alumnes, docents i personal dels centres amb un imant de nevera que dona accés directe a la versió digital del llibre "Receptes per no llençar res".  Es tracta d'un recull de receptes d'aprofitament que hem elaborat entre tots els centres i que vam publicar durant la Diada de Sant Jordi (veure notícia). 

A més, per acompanyar l'imant i que arribi a casa el més bonic possible, els nens i nenes han fet un dibuix per celebrar que aquesta primavera la nostra xarxa ha fet 10 anys!

Aquí us deixem un petit vídeo amb algunes de les il·lustracions. 


dimarts, 8 de juny de 2021

L'Escola Jungfrau celebra el Dia Mundial del Medi Ambient treballant l'estalvi energètic

El passat divendres 4 de juny vam celebrar el Dia Mundial del Medi Ambient. Vam aprofitar aquest dia per repartir a totes les classes un tríptic informatiu amb reflexions i consells relatius a l'estalvi energètic, conclusions que els alumnes de 6è havien recollit després d'haver fet el seu projecte interdisciplinar. Volem compartir amb vosaltres el tríptic que us podeu descarregar aquí.


"ELS PETITS CANVIS SÓN PODEROSOS"


dijous, 3 de juny de 2021

ELS OCELLS DE LA NOSTRA ESCOLA

Per fer natura i observar animals no cal anar gaire lluny!

A l'Escola Artur Martorell hem iniciat una nova activitat de descoberta de la natura més propera: els ocells de la nostra escola, un meravellós món natural que tenim ben a prop!

A l’espai del migdia els monitors i monitores de menjador surten al pati o al parc de Can Solei - Ca l’Arnús amb els seus grups a veure ocells.

Per reconèixer les aus que venen al pati i a la pineda, tenim una preciosa cartellera en forma de mussol que protegeix una làmina magnífica facilitada per en Jac Cirera, pare de l’escola i un apassionat de l’ornitologia. L’Àlex Mascarell, dibuixant naturalista, ha fet de forma altruista les il·lustracions, en format làmina-pòster, amb els dibuixos dels ocells que els nostres infants poden observar a l’entorn. 


Aquestes il·lustracions ens ajuden a fer un seguiment dels ocells que es poden veure al voltant de l’escola: cueretes, falciots, cotorres, garses, mallerengues…, potser amb sort descobrirem alguna puput!!!

Per les observacions directes fem servir les fitxes o les lamines plastificades més petites i fàcils d’utilitzar.



I com que cal tenir cura de la natura, els alumnes han elaborat menjadores ben divertides amb material de rebuig que estan instal·lant al pati de l’escola.


És aquesta una manera senzilla i tranquil·la de fer natura amb un objectiu ben clar: veure ocells!

Per saber més sobre aus, morfologia, costums o el seu cant hi ha una completíssima aplicació creada per la Societat Espanyola d’Ornitologia per portar al mòbil! us la podeu descarregar aquí


dijous, 27 de maig de 2021

LLUITEM CONTRA EL COVID-19 AMB LA TECNOLOGIA I ESTALVIEM ENERGIA

Des de l’inici de la pandèmia del COVID-19, científics d’arreu del món han buscat quines són les formes de contagi més significatives. Els últims estudis advertien de la propagació del virus de forma aèria, pels coneguts aerosols, quedant-se a l’aire en espais tancats durant vàries hores. La solució al problema és clara: cal realitzar una bona ventilació dels espais tancats per a minimitzar el risc de contagi. Aquesta ventilació comporta una gran despesa econòmica durant els mesos més freds en que la calefacció no deixa de funcionar.

Així doncs, durant els mesos d'hivern, portar a terme una ventilació adequada implica una lluita per buscar l’equilibri entre treballar a una temperatura confortable i disminuir el risc de contagis pels aerosols. Des de l’Institut La Pineda de Badalona, el Departament d’Electrònica i Telecomunicacions amb el seu alumnat, van trobar una solució: dissenyar i muntar un prototip amb tecnologia IoT (Internet de les Coses) per mesurar la qualitat de l’aire a partir de la concentració de CO2 existent. Aquesta mesura és un indicador del nivell de ventilació i permet avaluar el perill de contagi en temps real i avisar de la necessitat d’una ventilació adequada, reduint així la despesa en gas. Les mesures s’envien a un servidor on es poden visualitzar les dades en temps real i consultar les històriques gràcies a la tecnologia IoT.

Gràcies a la implicació del Departament de Tecnologia i a la impressora 3D de què disposen, s’ha fet un disseny reduït i de baix cost del prototip, donant com a resultat una caixa de petites dimensions. L’Institut disposava d’una primera versió funcionant des de finals de gener i actualment ja té diversos dispositius instal·lats a les aules. L’educació i la implicació dels alumnes amb les noves tecnologies s’uneixen per ajudar a frenar els contagis d’aquesta pandèmia, per reduir les despeses de l’institut i per tenir un ambient d’estudi el més confortable possible donades les circumstàncies.

Aquest projecte s'ha presentat als premis ImpulsFP 2021 de la Generalitat de Catalunya i ha estat premiat. El projecte ha estat possible gràcies a l’alumnat del cicle formatiu d’Electrònica i Telecomunicacions, Ferran Álvarez Sánchez, Miquel Aniento Escuín, Sergi Gutierrez Cutillas, David Lara Zafra, David Melgosa Garcia, Marc Navarro Sánchez, Antonio Vico Pozo i als professors Marina Blanco Cabrera, Jordi Moreno Mestre i Cecilia Bonet Fernandez.

dilluns, 17 de maig de 2021

MENJADORES PEL PARC DEL TORRENT DE LA FONT I TURÓ DE L’ENRIC 

Aquest curs, els grups de 4t de primària de l'Escola Salvador Espriu hem continuat amb el projecte “Caixes niu al parc del Torrent de la Font i Turó de l’Enric” que van començar fa dos cursos el nostres companys i companyes que enguany fan 6è.

Aquest és un projecte d’aprenentatge i servei a la comunitat en el que comptem amb l’assessorament de Àrea Metropolitana de Barcelona i que posa en valor els parcs del nostre territori i dinamitza el seu ús i coneixement.

Enguany hem fet nius de ratpenats i menjadores pels ocells. A finals de gener les vam col·locar al Torrent de la Font.

Hem anat reposant menjar a les menjadores perquè estaven buides i quan ho fèiem aprofitàvem per observar una estona els animals que s'hi acostaven.


Fa poc hem retirat les menjadores del parc. Les hem tret perquè a la primavera els ocells les aprofiten molt menys que a l'hivern (canvien el tipus d'alimentació i es tornen més territorials) i perquè a la primavera és millor que l'alimentació sigui el més natural possible, així podran alimentar els pollets amb insectes, que tenen més contingut d'aigua que els fruits secs.

Les guardarem a l'escola per a la propera temporada.

Aquest és un projecte molt interessant. N'estem aprenent molt!!


dimarts, 4 de maig de 2021

BADACABRES, caminem? 

Els grups d’EI5 del Col·legi Badalonès han descobert l’entorn natural de Badalona, tot pasturant el ramat de més de 120 cabres de la Serralada Marina! En aquesta passejada, els ha acompanyat el pastor Fran i en Lucky Luke, un gos d’atura amb molta experiència! 

El ramat de cabres es converteix en una mesura essencial pel manteniment del sotabosc com a prevenció dels incendis forestals. L’activitat diària de pastura del bestiar garanteix als animals poder desenvolupar totes les seves funcions vitals. Així com, produir sota uns criteris que minimitzin l’impacte negatiu en el medi social i ambiental, tant en el procés de producció com el de distribució i comercialització (km 0). 

Considerem el contacte amb la natura i el medi ambient un recurs altament educatiu. El nostre futur està en mans de les properes generacions, per això és fonamental donar importància a una pedagogia verda. Aquest contacte amb la natura és beneficiós en tots els aspectes de la vida dels nens i nenes; com ara reduir l’estrès, fomentar l’autoestima, millorar habilitats socials i les funcions cognitives i incrementar el respecte pel medi ambient. 

“Hem de construir una societat més amable, més humana... i més connectada amb el món natural” 

Heike Freire